Deskripsi
Program Profesi Insinyur menyelenggarakan pendidikan profesi insinyur yang mengembangkan iptek dan inovasi keinsinyuran, untuk berperan strategis dalam pembangunan berkelanjutan, serta peningkatan kesejahteraan bangsa dan dunia.
Kurikulum dan Mata Kuliah
Kurikulum didesain berfokus pada pencapaian pembelajaran, atau Outcome-Based Education (OBE). Capaian pembelajaran mencakup aspek: sikap / afektif, pengetahuan / kognitif, keterampilan umum dan keterampilan khusus / psikomotrik, yang setara dengan Level 7 KKNI (ahli pratama), meliputi:
- Mampu mengidentifikasi implementasi kode etik, prinsip-prinsip etika profesi, profesionalisme keinsinyuran dan K3L.
- Menginternalisasi nilai-nilai etika, profesionalisme keinsinyuran, dan K3L, dengan menjunjung tinggi sikap taat hukum dan komitmen mewujudkan pembangunan berkelanjutan.
3.Menguasai dan menerapkan perkembangan iptek dan inovasi dalam bidang keinsinyuran yang relevan. - Mampu merencanakan praktik keinsinyuran.
5.Mampu mengelola sumberdaya, dan melaksanakan praktik keinsinyuran secara profesional, dengan menerapkan etika profesi, penggunaan iptek dan inovasi, serta praktik K3L yang efektif.
6.Mampu mengidentifikasi dan memecahkan masalah mengacu pada standar keinsinyuran dengan pendekatan monodisiplin.
7.Mampu meneliti dan membuat keputusan strategis berdasarkan pemikiran logis, kritis, dan inovatif dalam semua aspek bidang keahliannya.
8.Menguasai “soft skills” untuk menunjang kerja (kemampuan berbahasa asing, berpikir kritis dan inovatif, kemampuan manajerial, negosiasi, dan kerja sama tim), serta mampu menyampaikan pendapat dan mengkomunikasikan hasil secara lisan dan tertulis, dan mempertanggungjawabkan secara ilmiah.
Kurikulum disusun dalam Sistem Kredit Semester (SKS) dengan total 24 SKS (1 SKS setara dengan 170 menit kegiatan belajar per minggu per semester), yang terdiri atas 6 matakuliah, yaitu:
- Kode etik dan etika profesi Insinyur (2 SKS)
- Profesionalisme keinsinyuran (2 SKS)
- Kesehatan, keselamatan kerja dan lingkungan (K3L) (2 SKS)
- Studi Kasus (4 SKS, praktik)
- Pemateri dalam seminar, lokakarya atau diskusi (2 SKS, praktik)
- Praktik Keinsinyuran (12 SKS, praktik lapangan)
Metode Pembelajaran
Pembelajaran diselenggarakan dengan metode hyflex learning (hybrid flexible learning), yang memberikan fleksibilitas bagi mahasiswa untuk memilih cara yang paling memungkinkan dalam mengikuti pembelajaran, melalui:
a. Tatap muka (onsite): mahasiswa hadir di ruang kelas untuk berinteraksi dengan dosen dan rekan mahasiswa.
b. On line sinkronus: mahasiswa bergabung dalam sesi pembelajaran melalui platform video konferensi (seperti zoom, atau Microsoft term) secara real-time, yang memungkinkan mahasiswa berinteraksi melalui platform.
c. On line asinkronus: mahasiswa mengakses video sesi pembelajaran dan konten perkuliahan yang didesain/disiapkan dosen secara mandiri, melalui sistem manajemen pembelajaran (LMS), kapan saja di luar jadwal kelas; juga bagi mahasiswa yang ingin mengulang mengakses / memantapkan pembelajaran.
Pada Program Profesi Insinyur Unpad, mahasiswa dapat memanfaatkan tiga metode partisipasi pembelajaran sesuai preferensi dan jadwal masing-masing (fleksibilitas tinggi), mengikuti proses belajar sesuai kebutuhan (personal), dan memfasilitasi diskusi dan interaksi, maupun praktik secara efektif (adaptif). Di sisi lain, dosen dapat memantau kemajuan belajar mahasiswa. Unpad menyediakan teknologi dan infrastruktur, termasuk platform pembelajaran online (LMS) melalui LiVE Unpad untuk mendukung penyelenggaraan hyflex learning.
Bentuk pembelajaran berupa: perkuliahan, diskusi dan pembimbingan oleh dosen internal dan praktisi berpengalaman > 20 tahun, sharing session antar mahasiswa dan alumni, mengobservasi dan memecahkan studi kasus, serta melakukan kerja praktik keinsinyuran. Dengan bentuk pembelajaran ini, mahasiswa mendapat banyak tambahan wawasan atas problematika dan praktik keinsinyuran yang relevan. Praktik keinsinyuran dilaksanakan di berbagai perusahaan nasional dan multinasional sesuai dengan bidang keinsinyuran yang dipilih.
Kompetensi Lulusan
Insinyur yang menjunjung tinggi etika dan profesionalisme, memiliki kemampuan kerja dan kecakapan mumpuni dalam penguasaan iptek, memuliakan lingkungan, memiliki peran strategis dalam pembangunan nasional berkelanjutan, serta berdaya saing internasional.
Seorang insinyur lulusan PS PPI Unpad kompeten dalam:
a. menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan inovasi bidang keinsinyuran.
b. menerapkan pengetahuan, teknologi dan inovasi dalam melakukan pekerjaan keinsinyuran yang menjadi tanggung jawabnya sesuai standar keinsinyuran, untuk mendukung pembangunan berkelanjutan dan peningkatan kesejahteraan.
c. menginternalisasi nilai etika dan profesionalisme.
d. menguasai soft-skills untuk menunjang kerja keinsinyuran.
Tujuan Pendidikan Program Studi (Program Educational Objective / PEO):
Lulusan PS PPI UNPAD akan andal melaksanakan tugas profesi dan memimpin pekerjaan sesuai dengan keahlian, kualifikasi dan standar keinsinyuran, memutakhirkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta mengikuti pengembangan keprofesian berkelanjutan, mengupayakan inovasi dan nilai tambah dalam kegiatan keinsinyuran secara berkesinambungan, serta melaksanakan dharma bakti masyarakat, dengan menjunjung tinggi kode etik, menerapkan keberpihakan nasional, dan mengutamakan kaidah K3L.
